用閱讀打開孩子認知世界的大門(客戶分享)
   
 

    用閱讀打開孩子認知世界的大門   讀者:陳慧君  提供  97/12

因緣際會下認識林氏圖書的馨慧,透過他的介紹我親子共讀的重要性及簡單的閱讀入門,進而透過講座了解到閱讀對大腦認知及語言的刺激、不同種類童書對孩子可能的影響,於是我毅然決然買了兩大套書,想拿孩子當白老鼠試驗看看,是否真如專家們所言,對孩子有很大的幫助。剛開始我只是期盼能夠為三個月大的兒子建立起閱讀的習慣,我相信閱讀本身是個好習慣,但是要建立一個習慣需要一些時間和適應期,所以我的孩子也經歷過摔書、咬書、撕書的各個階段。然而一但建立起了習慣,就不容易改變,即便是現在我帶著孩子出遊,行囊裡一定得攜帶幾本書。

除了養成習慣,透過閱讀,也讓我們親子之間的情感得以交流,尤其是在我恢復工作後的忙碌生活,仍然每天抽出一些時間陪孩子讀書,緩和了孩子離開主要照顧者的不適應,也讓自己工作疲憊不已的身心在孩子的笑語中獲得舒壓。因為堅持著這樣的陪伴,孩子也喜歡和爸媽朝夕相處,這也是親子間最甜蜜的時刻,儘管怎麼忙,即便五分鐘、十分鐘,孩子將來會記憶的不僅是書中的內容,更多是爸媽為他讀書的聲音。

孩子漸大,原本的布書、閃卡(膠片書我拿來當閃卡使用)已經充分發揮多元感官刺激的功能,這時我開始需要繪本和其他不同性質的書籍,於是又向馨慧添購好幾套,像是小小童話藝術家、小博士邦尼、小鼴鼠妙妙、第一次藝術大發現、及全套繪本、、、等等,前後分好幾次購買,目前已經有將近五百本書,而這中間有將近三百本是熟讀的。有的家長因為孩子不會認顏色而傷腦筋,但是透過認識顏色的書籍,或是平時看書的時候,透過顏色來加強對物體的認知。有些生活習慣的建立、情緒的管理、自然科學的探索,都可以透過書本來學習,就是生命教育的議題、鄉土語言的教學,音樂、藝術殿堂的洗禮,林氏都為我們蒐羅了很棒的書籍,供孩子們使用。

後來孩子上了學校,才發現他的語言發展的比同齡的孩子快一些,兩歲多的孩子可以準確的使用四個字的形容詞來描述狀態,例如在自己沒把工作做好時,說:「唉呀!我老是迷迷糊糊的。」或是「媽媽,為什麼牆壁會凹凸不平的呢?」、「糟糕,我都弄亂七八糟了」、「我一天到晚都在換衣服呢!」。除了語言的發展較快,閱讀也讓他充滿想像空間,書本裡的故事他會在真實生活中表演,或透過遊戲中將自己所想像的世界陳述出來,即便是簡單的幾個幾何圖形,透過他看的角度和視野想像那是豬鼻子、青蛙臉、火車頭等等。

我懷著一份感激的心來分享孩子的用書感想,和一般的母親一樣,我們都想給孩子最好的,玩具玩完會膩、遊戲很久會累、又不可能一直陪在孩子身邊,只有書本是孩子看完還想再看,同樣一本書連續讀兩個月都不會膩,玩具膩了可以送人,可是只有書本怎麼樣他都不肯送給別人。經濟壓力我也有,但是我把買玩具的錢都拿去買書,一年只剩下聖誕節會送孩子玩具,可是孩子回饋給我的,可不是我用這些錢可以買到的。閱讀,是一把開啟孩子認知這個世界的鑰匙,透過閱讀,能夠增強他對這個世界的理解和互動能力,在未知的將來,唯有越瞭解社會脈動的人,越瞭解怎麼在未來的世界生存下來,我相信聰明的你,一定瞭解給釣竿比給魚吃還好的道理。 



 
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